Синтаксичний розбір складного речення

Просто про синтаксичному розборі пропозиції

  1. Охарактеризувати пропозицію за метою висловлювання: розповідний, питальне або спонукальне.
  2. За емоційним забарвленням: восклицательное або невоскліцательное.
  3. За наявністю граматичних основ: просте або складне.
  4. Потім, в залежності від того, просте речення або складне:

Якщо просте :

5. Охарактеризувати пропозицію по наявності головних членів речення: двоскладного або односкладні, вказати, який головний член пропозиції, якщо воно односкладних (підмет або присудок).

6. Охарактеризувати за наявністю другорядних членів речення: поширене або непоширених.

7. Вказати, ускладнене чи чим-небудь пропозицію (однорідними членами, зверненням, вступними словами) або не ускладнить.

8. Підкреслити всі члени речення, вказати частини мови.

9. Скласти схему пропозиції, вказавши граматичну основу і ускладнення, якщо воно є.

Якщо складне :

5. Вказати, який зв’язок у реченні: союзна або безсполучникового.

6. Вказати, що є засобом зв’язку в реченні: інтонація, сурядні сполучники або підрядні сполучники.

7. Зробити висновок, яке цю пропозицію: бессоюзное (БСП), складносурядне (ССП) складнопідрядне (СПП).

8. Розібрати кожну частину складного речення, як просте, починаючи з пункту №5 сусіднього стовпчика.

9. Підкреслити всі члени речення, вказати частини мови.

10. Скласти схему пропозиції, вказавши граматичну основу і ускладнення, якщо воно є.

 

Приклад синтаксичного розбору простого пропозиції

У нашому класі вчаться самі артистичні учні та учениці.

Усний розбір:

Пропозиція розповідний, невоскліцательное, просте, двоскладного, граматична основа: учні та учениці навчаються , поширене, ускладнене однорідними підлягають.

Письмовий:

Оповідної, невоскліцательное, просте, двоскладного, граматична основа учні та учениці навчаються , поширене, ускладнене однорідними підлягають.

Приклад розбору складного речення

Нам сьогодні не задали домашнє завдання, тому що ми з класом поїхали в театр.

Усний розбір:

Пропозиція розповідний, невоскліцательное, складне, зв’язок союзна, засіб зв’язку підрядний союз бо , складнопідрядне речення. Перше просте речення: односкладні, з головним членом — присудком не задали, поширене, що не ускладнене. Друге просте речення: двоскладного, граматична основа ми з класом поїхали, поширене, що не ускладнене.

Письмовий:

Оповідної, невоскліцательное, складне, зв’язок союзна, засіб зв’язку підрядний союз бо , СПП.

1-е ПП: односкладні, з головним членом — присудком не задали, поширене, що не ускладнене.

2-е ПП: двоскладного, граматична основа — ми з класом поїхали, распраненное, що не ускладнене.

Приклад схеми (пропозиція, після нього схема)

Приклад схеми для синтаксичного розбору

Інший варіант синтаксичного розбору

Синтаксичний розбір. Порядок при синтаксичному розборі.

У словосполученнях:

  1. Виділяємо з пропозиції потрібне словосполучення.
  2. Розглядаємо будова — виділяємо головне слово і залежне. Зазначаємо, якою частиною мови є головне і залежне слово. Далі вказуємо, яким синтаксичним способом пов’язано дане словосполучення.
  3. І, нарешті, позначаємо яким є його граматичне значення.

 

У простому реченні:

  1. Визначаємо, яке пропозицію за метою висловлювання — розповідний, спонукальна або питальне.
  2. Знаходимо основу пропозиції, встановлюємо, що пропозиція проста.
  3. Далі, необхідно розповісти про те, як побудовано цю пропозицію.
    • Двоскладного воно, або односкладні. Якщо односкладні, то визначити тип: приватне, безособове, називние або невизначено приватне.
    • Поширене або непоширених
    • Неповне або повне. Якщо пропозиція є неповним, то необхідно вказати, якого члена пропозиції в ньому не вистачає.
  4. Якщо дана пропозиція чимось ускладнене, будь то однорідні члени або відокремлені члени речення, необхідно це зазначити.
  5. Далі потрібно зробити розбір пропозиції по членах, при цьому вказавши, якими частинами мови вони є. Важливо дотримуватися порядку розбору. Спочатку визначаються присудок і підмет, потім другорядні, які входять до складу спочатку — підмета, потім — присудка.
  6. Пояснюємо, чому так чи інакше розставлені розділові знаки в реченні.

 

Присудок

  1. Відзначаємо, ніж є присудок — простим дієслівним або складовим (іменним або дієслівним).
  2. Вказати, чим виражено присудок:
    • Найпростіше — якою формою дієслова;
    • складене дієслівне — з чого воно складається;
    • складений іменний — яка вжита зв’язка, чому виражається іменна частина.

У пропозиції, що має однорідні члени.

Якщо перед нами просте речення, то при його розборі потрібно відзначити, що це за однорідні члени речення і яким чином пов’язані один з одним. Або за допомогою інтонації, або й інтонації з союзами.

У пропозиціях з відокремленими членами:

Якщо перед нами просте речення, то при його розборі, потрібно відзначити, що буде оборот. Далі, розбираємо слова, які входять в цей оборот по членам пропозиції.

У пропозиціях з відокремленими членами мови:

Спочатку відзначаємо, що в даній пропозиції, є пряма мова. Вказуємо пряму мову і текст автора. Розбираємо, пояснюємо, чому так, а не інакше розставлені розділові знаки в реченні. Креслимо схему пропозиції.

В Складносурядні пропозиції:

Спочатку, вказуємо, яку пропозицію за метою висловлювання — питальне, розповідний або спонукальні. Знаходимо в реченні прості речення, виділяємо в них граматичну основу.

Знаходимо союзи, за допомогою яких з’єднуються прості речення в складному. Відзначаємо що це за союзи — протівітельние, з’єднувальні або розділові. Визначаємо значення всього цього складносурядного речення — протиставлення, чергування або перерахування. Пояснюємо, чому саме таким чином в реченні розставлені розділові знаки. Потім кожне просте речення, з яких складається складне, необхідно розібрати таким же чином, як розбирається просте речення.

В складнопідрядне речення з підрядним (одним)

Спочатку, вказуємо, яким пропозиція є за метою висловлювання. Виділяємо граматичну основу всіх простих речень, з яких складається складне. Зачитуємо їх.

Називаємо, яку пропозицію є головним, а яке підрядним. Пояснюємо, яким саме складнопідрядне речення воно є, звертаємо увагу на те, як воно побудовано, ніж з’єднується підрядне до головного пропозицією і до чого воно відноситься.

Пояснюємо, чому саме так розставлені розділові знаки в даній пропозиції. Потім, підрядне і головне пропозиції необхідно розібрати, таким чином, як розбираються прості речення.

В складнопідрядне речення з підрядними (декількома)

Називаємо, яким пропозиція є за метою висловлювання. Виділяємо граматичну основу всіх простих речень, з яких складається складне, зачитуємо їх. Зазначаємо, яку пропозицію є головним, а яке підрядним. Необхідно вказати, яким є підпорядкування в реченні — або це паралельне підпорядкування, або послідовне, або однорідне. Якщо існує комбінація декількох видів підпорядкування, необхідно це зазначити. Пояснюємо, чому, таким чином, в реченні розставлені розділові знаки. І, в кінці, робимо розбір придаткового і головного пропозицій як простих речень.

У складному безсполучниковому реченні:

Називаємо, яким пропозиція є за метою висловлювання. Знаходимо граматичну основу всіх простих речень, з яких складається дане складне речення. Зачитуємо їх, називаємо кількість простих речень, що входять до складу складного. Визначаємо, якими за змістом є відносини між простими реченнями. Це може бути — послідовність, причина зі слідством, протиставлення, одночасність, пояснення або доповнення.

Відзначаємо, які особливості будови даної пропозиції, яким саме складнопідрядне речення воно є. Чим в даному реченні з’єднані прості і до чого вони відносяться.

Пояснюємо, чому саме таким чином в реченні розставлені розділові знаки.

У складному реченні, в якому присутні різні види зв’язку.

Називаємо, яким за метою висловлювання, є дана пропозиція. Знаходимо і виділяємо граматичну основу всіх простих речень, з яких складається складне, зачитуємо їх. Встановлюємо, що дана пропозиція буде пропозицією, в якому присутні різні види зв’язку. Чому? Визначаємо, які зв’язку присутні в даній пропозиції — союзна сочінітельная, підрядний або будь — які інші.

За змістом встановлюємо, яким чином в складному реченні сформовані прості. Пояснюємо, чому саме таким чином розставлені в реченні розділові знаки. Всі прості речення, з яких складено складне, розбираємо таким чином, як розбирається просте речення.