Читання по складах для дошкільнят

Уроки з мамою и мамина мудрість Навчання читання — захоплюючій процес. Освоєння цього важлівого вміння у віці 5-6 років значний Полеглих засвоєння уроків в школі, та й адаптивний период Зроби більш легким.

Однако, читання — це и Досить складаний крок. Прет важліва психологічна Готовність дитини до навчання. Аджея нам нужно НЕ только навчіті его читати, а й пріщепіті любов до читання та літератури. Як навчіті дитину читати? Головне, бажання батьків и Готовність малюка! І все Вийди!

slog-slova

Ознака готовності дитини до навчального процесса

Звичайно, можна почату займатіся и з трьохліткі, намагаючися виростити вундеркінда. Все індивідуально! Альо все ж психологи рекомендуються звернути Рамус на деякі ознака, Які скажуть вам про ті, что малюк готов осягаті ази науки — читання. Таких ознака дуже багато, и вісь лишь деякі:

  • У дитини Досить розвинено, зрозуміла мова;
  • ВІН має великий Словниковий запас, в мові повінні буті и СКЛАДНІ речення;
  • Дитина повинна вміти переказувати те, що йому розповіли в садку, будинку. Розповідь повинна бути зрозумілим і структурованим;
  • Наявність у дитини просторової і тимчасової орієнтації. Також розуміння сторін світу;
  • Відсутність дефектів мови. Тобто рано починати читати, якщо у дитини не виходить вимовляти якісь звуки і букви. Але, знову-таки, до цього потрібен дуже індивідуальний підхід!

Якщо у крихти всі ці ознаки спостерігаються, то батькам можна вже замислитися і над завданням освоєння читання. Сьогодні педагогами і вченими розроблено багато способів навчання цьому навику. Методики навчання читанню різноманітні і кожен батько і викладач зможе вибрати найбільш підходящі для них. Сьогодні ми розглянемо найпоширеніші і популярні.

Кубики Зайцева і чому вони так подобаються дітям?

Методика Зайцева на даний момент, навіть через пристойний час після її першої появи, до сих пір залишається однією з найпопулярніших методик навчання дітей читання.

Педагог Н.А. Зайцев з Санкт-Петербурга. Він придумав розмістити часто проголошувані склади букв в таблиці, і потім розділив їх на кубики.

1b05f656f634e211f14c24bba7b968a8

У чому полягає особливість методу? Все навчання проходить у вигляді гри, а в грі дитина краще запам’ятовує, так як захоплюється і повністю включається в процес. До речі, багато педагогів відзначають, що цей метод дуже підходить для діток-лівш. Це обумовлено тим, що такі діти краще запам’ятовують і сприймають цілком слово, а не окремі букви.

Є, однак, в методиці і мінус, як вважаю дефектологи, вельми значний. Діти, яких навчали по методу Зайцева, вивчивши букви і почавши читати часто «ковтають» закінчення слова або фрази, не можуть потім почати розбирати слово за складом, так як спочатку сприймають слово цілком, не вміючи розбирати його на частини.

Помилок, а точніше недоробок у створеній методиці досить. Так, наприклад, на кубиках є поєднання букв, такі як «БЕ», «ГЕ» і так далі. Дитина звикає до таких «сполученням» букв, хоча вони і застосовні в досить рідкісних випадках.

Та й інші огріхи є — відмінності читаного і листи. Якщо в листі ми використовуємо поєднання «ФЕ» в словах «кава», «кафе», то вимовляємо: «КАФЕ», і так далі. Прикладів таких невідповідностей чимало.

Що примітно сьогодні набір кубиків Зайцева під силу зробити кожному самостійно, і зробити їх відповідно до своїх потреб і будь-якими розмірами. Так кубики помістяться не тільки на місткі шкільні рюкзаки для підлітків, але і в маленькі кумедні рюкзачки дошкільнят.

Читаємо по складах — легко і невимушено. Найвідоміший метод — складовий читання

Складова читання — методика, яка використовується сьогодні практично в кожному дошкільному та початковому шкільному закладі. Уже до років п’яти дитина може повністю запам’ятати алфавіт і навіть навчитися читати, якщо допомагати йому в цих непростих справах послідовно і не поспішаючи. До речі, слоговая методика якраз ідеально підходить до цього віку.

Спочатку малюк з батьками або вихователями знайомиться з буквами, вчиться їх правильно називати, вимовляти, а потім з’єднувати ці літери з іншими, об’єднуючи їх в склади. Склади, в свою чергу, потім утворюють слова. Але кожен етап цього навчання робиться поступово.

Для занять вам знадобляться картки з буквами, бажано великі, на білому тлі. До речі, такі картки можна виготовити і самостійно.

7d8f75574c52d7c71204cafa34941d71

Візьміть щільний картон, краще білого кольору. Фломастер або червоний маркер. І зробіть розмітку для кожної картки на картоні. Нехай вони будуть 5 на 5 сантиметрів, так їх буде зручно тримати дитинці, та й вам потім збирати їх буде легко. На кожній карті з одного боку напишіть одну велику букву, зафарбуйте її. Обов’язково пишіть друкованим шрифтом. Виготовте так цілий алфавіт, а краще за все не один, а кілька наборів карток, щоб потім можна було складати і склади, і слова.

Можна придбати і буквар — він явно буде не зайвим, до того ж, потім стане в нагоді і в школі. Найперший підручник для вашого крихти варто вибирати дуже ретельно. Враховуйте все — шрифт, наявність ілюстрацій, стежте, щоб їх не було занадто багато на одній сторінці, так як сильно яскраві і великі малюнки можуть відволікати увагу маленького учня. Відсутність картинок зовсім також може негативно позначитися на результатах навчання — малюкові просто буде нецікаво займатися.

Кілька порад батькам за методикою складового читання

Найкраще починати знайомство з буквами з відкритих голосних. Це А, Е, У, И. Потім можна включити в вивчення кілька дзвінких приголосних. Першими запам’ятовуються М і Л. Буква «М» запам’ятовується швидко, так як на цю букву починається саме часто промовлене слово — «мама». Малюк починає читати якраз ці склади «ма-ма», а потім і писати починає теж, ну і звичайно, букви і склади свого імені.

unnamed

Після приголосних і голосних можна починати вивчати і шиплячі: Ч, Ш, П, Х і так далі.

Ще одна порада, більше психологічний — не квапте. Всьому свій час. Дитина навчиться читати обов’язково, а ось коли в 4, в 3 або навіть в 6 років — не важливо. Адже, якщо зізнатися самим собі, багато хто просто хочуть похвалитися досягненнями діток, і від того все старанніше з ними займаються, намагаючись, дати їм, як можна більше інформації.

Кожне нове ваше заняття по вивченню букв найкраще починати з повторення минулих уроків. Нехай малюк назве ті букви, які знає, разом назвіть слова на ці букви. Намагайтеся кожен новий день називати різні слова, так ви в результаті отримаєте розвинений словниковий запас і прекрасна уява, та й пам’ять.

Вивчили всі букви? Чи не плутаєтеся? Чи не запинаєтеся? Відмінно! Ви молодці — тепер саме час приступати до самого складового читання. Називайте одну букву, пояснюйте, що вони можуть з’єднуватися, і читайте вже весь склад разом.

Трохи пізніше буде ціла статей по іграх в слоговом читанні.

Вчимося, граючи

Ігрове навчання читанню, мабуть, саме приємна і найдоступніша для дітей методика. Сама назва говорить за себе — дитина активно освоює знання, при цьому займаючись тим, що він любить робити.

Візьмемо, наприклад, таку просту гру. Ось перед малюком буква — її можна намалювати, зробити з паперу, зшити з тканини, навіть зліпити з пластиліну (ще один плюс — розвиток дрібної моторики), і ось друга — і вони наздоганяють одне одного.

З цього глибоко-грає і казковому принципом побудовано і моє посібник з вивчення літер «Буквоград». Якщо ви з нею ще не знайомі, то почніть знайомство з відвідування Букви А.

Можна грати в «пошуки букв-потеряшек», які заблукали і не можуть знайти дорогу додому. Як їм допомогти? Правильно назвати. Буква «А» буде прочитана і «піде додому», і так далі. Залучайте в цю просту гру дитини — шукайте потрібні літери в телевізійних передачах, книгах з картинками, на вулиці в вивісках магазинів і так далі … Варіантів дуже багато.

Можна зробити вдома «Буквений лабіринт». Візьміть картон і зробіть картки однакового кольору і розміру, на них напишіть літери. Голосні нехай будуть червоного кольору, а приголосні — синього. Так малюкові буде легше їх запам’ятати. І під тепер виконайте отвір в кожній картці та протягніть крізь цей отвір ниточку на різній відстані. Ниточку з нанизаними на неї буквами розкладіть по квартирі. А дитина нехай знайде початок цієї ниточки, і рухається по ній вперед, називаючи кожну зустрічається букву. І цікаво, і просто!

З одного боку, начебто від цієї методики тільки одні плюси — адже і дитині добре, не нудно, і мамі з татом просто — гри нескладні, а вміння, одержувані з їх допомогою — дуже цінні. Але є все ж і мінуси. А саме грою може стати будь-яке заняття … Тобто, дитина звикне тільки грати, а коли почнуться реальні серйозні заняття, він буде їх сприймати неправильно. Тому варто відразу розставити пріоритети, адже ваша мета не тільки пограти, але і навчити читання, умінням зосереджувати увагу, бути посидючим.

Після того, як ви освоїте в грі літери, таким же способом можна взятися за склади, а потім і читання простих слів. Ще важливий момент! Який би цікавою у вас не була гра, завжди правильно вимовляєте читаються літери, склади і слова. Не потрібно перекручувати правильний наголос, стежте за собою і за дитиною. Ігрова методика навчання читання по складах передбачає забавну подачу інформації, цікаві уроки, але ніяк не сюсюкання і придумування дурних зменшувально пестливих слів.

Метод навчання читання по Глена Доману

Популярним серед сучасних батьків є метод навчання по Глена Доману. По ньому потрібно починати займатися з спадкоємцем або спадкоємицею прямо з грудного віку. Заснований метод на показиванія карток з різними зображеннями. Це можуть бути літери, цифри, тварини, рослини і багато іншого. Дивлячись, чому ви хочете вчити дитину.

doman_500x147

Що стосується самє читання, то у Домана є свои здогадкі и затвердження: дитині спочатку нужно завчіті Перші кілька десятків слів. Мама просто показує картинку на Картці кілька секунд. Таких карток может буті багато, а може буті и мало. Взагалі методика радить Швидко змінюваті картинки.

Дана методика сприятливі впліває и на широту кругозору. Завдяк Доману, діти буквально з пелюшок почінають освоюваті и «вівчаті» навколішні предмети и даже ті, чого ВІН Взагалі поки НЕ бачив.

Який би вині Вибравши метод або способ, або даже окремий посібник, зараз їх багато, пам’ятайте ОДНЕ — НЕ квапте свого малюка, Датою Йому насолодітіся безтурботнім дитинство, починаєм заняття и серйозно навчання тоді, коли ВІН до цього Повністю готов! Відчувайте один одного …

Приємного навчання та ігор!